estudos disciplinares: questionário unidade ll

• Pergunta 1

  0,5 em 0,5 pontos

  	Resposta Selecionada: a.   close up; Respostas: a.   close up; b.  plano próximo; c.   plano médio; d.  plano americano; e.   plano geral. Feedback da resposta: Resposta: alternativa A. Close up é um ângulo usado pela câmera para aproximar o espectador de uma cena mais carregada de afetividade e intensidade e na qual a face da personagem é focada.

• Pergunta 2

  0,5 em 0,5 pontos

  	Resposta Selecionada: d.  I, II e III; Respostas: a.   I; b.   II e III; c.   I e II; d.  I, II e III; e.   III. Feedback da resposta: Resposta: alternativa D. O plano na cena é plano geral, pois na cena é importante mostrar a extensão do reino. Como o plano geral serve para mostrar o ambiente/o espaço, ele é escolhido para a cena. O efeito visual de extensão do reino é causado também pelas luzes quentes.

• Pergunta 3

  0,5 em 0,5 pontos

  	Resposta Selecionada: d.  a personagem pode ser considerada símbolo de beleza da época; Respostas: a.   o seu biofísico e moda são compatíveis com os de todas as mulheres da época; b.  o biofísico e moda são completamente diferentes da época; c.   a personagem representa uma ruptura do papel feminino da época; d.  a personagem pode ser considerada símbolo de beleza da época; e.  o biofísico e moda simbolizam uma luta contra os padrões de beleza. Feedback da resposta: Resposta: alternativa D. Na história, o narrador (o cão amigo de Roger) procura saber em revistas o padrão de beleza da época para encontrar uma esposa para Roger. Assim, Anita não rompe, mas é símbolo de um padrão estético da beleza feminina.

• Pergunta 4

  0,5 em 0,5 pontos

  	Os recursos de linguagem usados na cena são:
  	Resposta Selecionada: b.   uso da câmera baixa para realçar a grandeza de Simba; Respostas: a.   indiferentes ao momento do evento; b.   uso da câmera baixa para realçar a grandeza de Simba; c.  as luzes advindas do Sol e de seus raios são dissociados do símbolo de realeza; d.   ausentes de melodrama; e.  efeito de luz que cegam os outros animais. Feedback da resposta:  Resposta: alterantiva B. A câmera baixa mostra o objeto ou ser filmado de baixo para cima e, nessa posição, o ser parece maior. No caso da cena acima, a câmera baixa mostra a posição social do leãozinho Simba, futuro rei do local.

• Pergunta 5

  0,5 em 0,5 pontos

  	PORQUE é por meio de Zazu que o espectador se localiza para saber quem é o leão, pois, ao fazer uma reverência, há a relação de poder envolvida.
  	Resposta Selecionada: a.   As asserções I e II são verdadeiras e a II é justificativa correta da I. Respostas: a.   As asserções I e II são verdadeiras e a II é justificativa correta da I. b.   As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é justificativa correta da I. c.  A asserção I é verdadeira e a asserção II é falsa. d.   A asserção I é falsa e a II é verdadeira. e.  As asserções I e II são falsas. Feedback da resposta: Resposta: alternativa A. O jogo de câmera (baixa, para mostra o rei e alta para mostrar Zazur) deve-se à posição social de cada personagem. Mufasa é um rei e visto de baixo para cima. Zazur frente ao rei é visto de cima. O ser visualizado de baixo dá impressão de ser maior, tal como o rei Mufasa.

• Pergunta 6

  0,5 em 0,5 pontos

  	O cinema tem sido classificado como forma de lazer e divertimento. Porém, o cinema também pode ser considerado de tantas outras formas:  I. Um instrumento de divulgação de ideologias, formas de pensar, modos de agir. II. Uma arte, a “sétima arte”. III. Instrumento de formação e reflexão crítica.  Indique a alternativa correta.
  	Resposta Selecionada: e.  Todas as afirmações estão adequadas. Respostas: a.   Apenas a afirmação I está adequada. b.   Apenas a afirmação II está adequada. c.   Apenas as afirmações II e III estão adequadas. d.   Apenas as afirmações I e III estão adequadas. e.  Todas as afirmações estão adequadas. Feedback da resposta: Resposta: alternativa E. O cinema favorece o desenvolvimento e a criticidade do espectador, tanto pelo conteúdo abordado quanto pela forma (estética) com que o conteúdo é tratado.

• Pergunta 7

  0,5 em 0,5 pontos

  	O papel do professor ao trabalhar filme infantil com seus alunos é:
  	Resposta Selecionada: d.   Capacitar-se teoricamente em relação ao tema do filme. Respostas: a.   Seguir os instintos ao tratar dos elementos e da história do filme. b.   Avaliar de forma subjetiva. c.   Procurar apenas uma interpretação. d.   Capacitar-se teoricamente em relação ao tema do filme. e.  Evitar solicitar um relatório feito individualmente (ou outra atividade avaliativa) de análise do filme. Feedback da resposta: Resposta: alternativa D. Na verdade, cabe ao professor facilitar ou mediar a prática reflexiva e instigar o estudo prévio dos elementos teórico-analíticos, evitar o subjetivismo e solicitar alguma atividade.

• Pergunta 8

  0,5 em 0,5 pontos

  	O cinema para o público infantil ou adulto usa imagens carregadas de uma representação. Nesse sentido, o filme infantil:
  	Resposta Selecionada: c.  agrega modelos e padrões de sua cultura; Respostas: a.   precisa ser tratado por uma pedagogia da inocência; b.   foge de questão social, étnica e identitária; c.  agrega modelos e padrões de sua cultura; d.  é muito ingênuo; e.   rompe, por exemplo, com a ideologia colonial. Feedback da resposta: Resposta: alternativa C. Um filme infantil como “101 dálmatas” agrega modelos à cultura americana/europeia. O professor, no caso, precisa identificar essa cultura e saber trabalhar com ela em sala de aula. O professor não deve considerar ingênuo, inocente ou neutro um filme infantil.

• Pergunta 9

  0,5 em 0,5 pontos

  	Sobre o cinema clássico, considera-se incorreto:
  	Resposta Selecionada: e.  A narração é marcada sempre pela desconstrução da linearidade e criação de novos planos. Respostas: a.  Há presença de personagens determinados a resolver alguma questão evidente ou chegar a metas específicas. b.  Há conflitos entre o protagonista e circunstâncias externas ou em relação a outros personagens. c.  A vitória ou derrota do protagonista marca o fim da história, a resolução ou não do problema e dos objetivos. d.  Quando uma cena é feita, ela deixa suspensa alguma linha de ação para que sirva de gancho para outra cena, ao invés de provocar uma ruptura das linhas causais, se desenvolve por meio de uma linearidade. e.  A narração é marcada sempre pela desconstrução da linearidade e criação de novos planos. Feedback da resposta: Resposta: alternativa E. A narração clássica nos fornece indícios para a criação da espacialidade, da temporalidade e da lógica, esta última atrelada a paralelismos e causalidade da história. O cinema clássico é marcado pela linearidade.

• Pergunta 10

  0,5 em 0,5 pontos

  	Com relação aos diversos tipos de planos, todas as alternativas estão corretas, exceto:
  	Resposta Selecionada: d.  Existem numerosos planos e eles são unívocos. Respostas: a.  O tamanho de um plano é determinado pela distância entre a câmera e o objeto filmado. b.  Deve haver adequação entre o tamanho do plano, seu conteúdo material e seu conteúdo dramático. c.   Trata-se de imagem-movimento. É uma perspectiva temporal, uma modelação espacial. d.  Existem numerosos planos e eles são unívocos. e.  Planos devem ser planejados para se obter a melhor forma de expressão. Feedback da resposta: Resposta: alternativa D. São vários os planos, com nomeações diferentes e, inclusive, o mesmo tipo de plano recebe nome diferente entre os estudiosos de cinema.